Помощь в трудной ситуации

Социальная служба в школе предназначена для организации активного сотрудничества школьной администрации, педагогов, учеников и родителей между собой, а также внешних социальных структур с ними.

• создание благополучной, дружественной атмосферы в классе и в школе в целом;
• грамотное планирование досуга школьников, вовлечение их в социально- полезную работу, организация совместной деятельности старшего и младшего поколений;
• налаживание тесных контактов с семьями учащихся, особенно из группы риска;
• защита интересов детей, в том числе от произвола родителей;
• содействие установлению уважительных отношений между педагогами и учениками;
• профессиональная поддержка детей и их семей, поиск выхода из конфликтных и трудных жизненных ситуаций;
• представление и защита прав ребенка и его семьи в государственных службах и общественных учреждениях;
• деятельность по предупреждению употребления наркотических и психотропных веществ.

• работа в школьном коллективе
• работа с семьей
• работа в социуме
• работа с детьми дивиантного поведения
• диагностика деятельности
• предупредительно- профилактическая работа
• организационная деятельность

Психологическая служба школы - специализированное подразделение в системе образования, основной задачей которого является обеспечение условий, способствующих полноценному психическому и личностному развитию каждого ребенка, нарушение которых мешает своевременной реализации возрастных и индивидуальных возможностей учащихся и ведет к необходимости психолого-педагогической коррекции.

Цель психологической службы - обеспечение психологических условий, способствующих максимальному психическому и личностному развитию каждого школьника.

1. Диагностическая работа:
1) психологическое обследование детей школьного возраста;
2) диагностика психологической готовности детей к обучению в школе;
3) диагностика причин школьной дезадаптации (социальных, индивидуальных и др.);
4) диагностика детско-родительских отношений (работа с родителями);
5) проведение психологического анкетирования (работа с педагогическим коллективом), проведение бесед с педагогами и администрацией по конкретным задачам.

2. Консультационная работа:
1) с детьми по вопросам школьной дезадаптации учащихся с 7-17 лет (проблемы обучения и поведения), индивидуального психологического развития детей дошкольного возраста; профконсультирование учащихся старших классов; семейное консультирование;
2) с родителями по вопросам взаимоотношений с ребенком, воспитания (обучения);
3) с учителями по вопросам школьной и социальной дезадаптации; по личным и профессиональным проблемам.

3. Коррекционно-развивающая работа:

1) проведение индивидуальных занятий по запросам детей, учителей, родителей;
2) проведение развивающих занятий;
3) проведение психолого-педагогической программы адаптации первоклассников к обучению в школе;
4) проведение занятий по проблемам профессионального самоопределения подростков;
5) детско-родительские развивающие занятия (по запросам родителей, дети которых испытывают трудности во взаимодействии, обучении и поведении);
6) проведение занятий по программе психолого-педагогического сопровождения педагогов.

4. Организационно-методическое направление:
1) проведение семинаров (информационных и обучающих) с целью повышения психологической компетентности педагогов и социальных работников;
2) повышение психологической грамотности родителей в общении с детьми;
3) подготовка методических материалов.

1. Обучающимся
2. Родителям
3. Педагогам

В настоящее время в психологии образования отмечается тенденция к стабилизации профессиональной деятельности службы практической психологии, играющей на самом деле важную роль в развитии образования - инициации, поддержке и исследовании инновационных процессов, без которых сегодня невозможны ни демократизация, ни гуманизация отечественного образования.

Методические материалы педагогам для более продуктивных уроков, сокращения времени на выполнение повседневных задач, расширения возможности для творчества и проектной деятельности. А многие из этих ресурсов пригодятся еще школьникам и их родителям.

 К уполномоченный по правам ребенка (социальному педагогу)  могут обратиться родители, учителя, учащиеся по вопросам:
- Нарушение в организации учебного процесса
- Соблюдение санитарно-гигиенических требований во время учебного процесса
- Качество питания
- Конфликты
- Школьная форма
- Межнациональные конфликты между учащимися
- Невыполнение родительских обязательств в отношении своих детей
- Жестокое обращение с ребёнком. 

Уполномоченный по правам ребенка отвечает за защиту права ребёнка на:
- жизнь и здоровье;
- образование;
- социальную помощь;
- жизнь и воспитание в семье.

ДЕТСКИЙ УПОЛНОМОЧЕННЫЙ:
- оказывает содействие ребёнку в восстановлении и защите его нарушенных прав;
- действует, руководствуясь законом и по собственной инициативе;
- получает всю информацию о нарушениях прав ребёнка;
- запрашивает соответствующие органы, организации и институты о случаях нарушения прав отдельного ребёнка и требует принятие мер, по восстановлению его нарушенных прав.

Если ты нуждаешься в помощи или хочешь больше узнать о своих правах, ты всегда можешь прийти, позвонить или написать любому Уполномоченному по правам ребёнка в России. Не стесняйся обращаться!